A. Latar Belakang Di era sekarang masyarakat sudah tidak asing lagi dengan adanya fenomena digital, seperti penggunaan smartphone yang ...
A. Latar Belakang
Di era sekarang masyarakat sudah tidak asing lagi dengan adanya fenomena digital, seperti penggunaan smartphone yang cukup meluas yang digunakan oleh seluruh hampir kalangan yang dapat membuat digital semakin berkembang pesat tanpa kita sadari. Sehingga semua kegiatan manusia sangat dipermudah, salah satunya adalah metode belajar dengan menggunakan aplikasi yang tersedia di smartphone. Kecanggihan teknologi justru menjadi hal penting yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Sebagaimana pendidikan menjawab tantangan zaman sehingga dapat mengikuti perkembangan zaman, sekaligus dapat menjaga moral di masyarakat.
Kenapa digital mendapat peran penting dalam dunia pendidikan?, sebagaimana kita ketahui di Negara kita ini masih banyak komunitas yang orangtuanya tidak mampu membantu anaknya dalam belajar, baik karena orang tuanya tidak berpendidikan atau terlalu sibuk dengan pekerjaannya, sehingga tidak ada waktu untuk membantu anaknya dalam belajar. Oleh karena itu pentingnya kita memperhatikan pendidikan anak-anak kita yang akan menjadi generasi penerus bangsa ini.
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian pendidikan dan era teknologi?
2. Bagaimana pendidikan di era teknologi?
3. Bagaimana pengaruh teknologi dalam pendidikan?
4. Apa manfaat dan dampak teknologi terhadap siswa?
5. Bagaimana solusi terhadap pencegahan polemik pendidikan di era teknologi?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui apa pengertian pendidikan dan era teknologi.
2. Untuk mengetahui bagaimana pendidikan di era teknologi.
3. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh teknologi dalam pendidikan.
4. Untuk mengetahui apa manfaat dan dampak teknologi terhadap siswa
5. Untuk mengetahui bagaimana solusi terhadap pencegahan polemic pendidikan di era teknologi
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Pendidikan Dan Era Teknologi
1. Pengertian pendidikan
pendidikan dilihat dari pandangan antropologik, melihat pendidikan dari aspek budaya antara lain pemindahan pengetahuan dan nilai-nilai kepada generasi berikutnya. Pendekatan sistem perlu dipergunakan dalam menjelaskan pendidikan, karena pada era global sekarang ini dunia pendidikan telah berkembang sedemikian rupa sehingga menjadi hal ikhwal. Proses pendidikan merupakan upaya yang mempunyai dua arah yaitu yang pertama bersifat menjaga kelangsungan hidupnya (maintenance synergy) dan kedua menghasilkan sesuatu (Effective synergy). Roggers, Burdge, Korsching dan Donner Meyer menyatakan bahawa pendidikan sebagai proses trasmisi budaya mengacu kepada setiap bentuk pembelajaran budaya (cultural learning) yang berfungsi sebagai transmisi pengetahuan, mobilitas sosial, pembentukan jati diri dan kreasi pengetahuan.
2. Pengertian era teknologi
Secara etimologi, menurut KBBI era diartikan sejumlah tahun dalam jangka waktu antara beberapa peristiwa penting dalam sejarah atau masa. Sedangkan menurut kamus ilmiah popular, era berarti zaman, masa atau kurun waktu. Menurut Brown (1980; 2) mengungkapkan teknologi adalah penerapan pengetahuan oleh manusia untuk mengerjakan suatu tugas yang dikehendakinya. Dengan demikian teknologi dapat dikatakan sebagai penerapan praktis pengetahuan untuk mengerjakan sesuatu yang kita inginkan. Sedangkan menurut Mardikanto (1993), teknologi adalah suatu perilaku produk, informasi dan praktek baru yang belum banyak diketahui,diterima dan digunakan atau diterapkan oleh sebagian masyarakat dalam suatu lokasi tertentu dalam rangka mendorong terjadinya perubahan individu dan atau seluruh warga masyarakat yang bersangkutan. Jadi dapat disimpulkan era teknologi adalah masa dimana produk selalu didaur di cipta untuk memnuhi kebutuhan hidup manusia. Keharusan ini dimungkinkan karena manusia pada dasrnya adalah makhluk kreatif sebagai sunnatullah atas rasa, cipta dan karsa yang diberikan Maha Pencipta kepadanya.
B. Bagaimana Pendidikan Di Era Teknologi
Perkembangan teknologi dan komunikasi dalam bidang pendidikan, menurut Rosenberg dengan berkembangnya ini ada lima pergeseran dalam proses pembelajaran yaitu;
1) Dari pelatihan ke penampilan.
2) Dari uang kelas ke tempat dimana dan kapan saja.
3) Dari kertas ke online atau saluran.
4) Fasilitas fisik ke jaringan kerja.
5) Dari waktu siklus ke waktu nyata.
Mengenai asumsi diatas bahawa pergeseran proses pembelajaran yang mengalami perubahan dari kertas ke online unntuk saat ini telah dapat dirasakan maupun dilihat keberadaannya. Ketika sebuah instansi pendidikan menerapkan sistem komputerisasi. Banyak hal serta manfaat dari keberadaannya itu. Semisal ketika segala kegiatan yang berbasis pendidikan dapat diakses secara mudah lewat sebuah jaringan komputer atau jaringan internet yang tentunya hal tersebut diakrenakan adanya satelit yang dioperasikan. Maka siswa, mahasiswa, dosen, guru ataupun seluruh warga dalam lingkup pendidikan tersebut mampu memperoleh segala informasi yang didapatkan. Istilah lain yang popular saat ini ialah e-learning yaitu sebuah model pembelajaran dengan menggunakan media teknologi komunikasi (internet).
Menurut Rosenberg, e-learning merupakan satu penggunaan teknologi internet dalam penyampaian pembelajaran dalam jangkauan luas dengan landasan berdasarkan tiga kriteria diantaranya:
- E-learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi, dan membagi materi atau informasi.
- Pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan menggunakan teknologi internet yang standar.
- Memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang pembelajaran dibalik paradigm pembelajaran tradisional.
C. Pengaruh Teknologi Dalam Pendidikan
Arus berkembangnya teknologi begitu derasnya sehingga menuntut kita untuk lebih aktif di dalam mengikuti perkembangan informasi tersebut, dengan adanay internet merupakan salah satu bentuk teknologi yang seharusnya dapat memotivasi sekaligus memberikan inspirasi untuk menghasilkan kreasi serta informasi yang bermanfaat. Pengaruh positif teknologi dalam bidang pendidikan:
1) Sangat membantu proses pembelajaran itu sendiri, lebih cepat dan mudah diakses.
2) Berfungsinya virtual kelas yang dimana sangat memudahkan para pelajar untuk saling berkomunikasi dengan sang pengajar dengan sistem tanpa bertatap (face to face).
3) Memudahkan sistem usaha serta kegiatan administrasi pada sebuah lembaga pendidikan karena penerapannya.
Adapun pengaruh negatif teknologi terhadap pendidikan antara lain:
1) Terdapatnya berbagai macam situs –situs yang tidak mendidik, dan membuat pengguna menjadi rusak atau terpengaruh akal pikirannya, seperti situs porno, perjudian dan lain sebagainya.
2) Membuat penggunanya menjadi malas dalam satu sisi yang lain akibat kecanggihan teknologi ini. Sehingga membuat pengguna malas dalam aktifitas membantu orang tua.
3) Tindak criminal seperti cybercrime yang dimana kejahatan ini dilakukan seseorang dengan perantara teknologi internet. Sehingga mencetak generasi yang berpengetahuan tetapi mempunyai moral yang rendah.
D. Manfaat dan dampak era teknologi terhadap siswa
Kemajuan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah memberikan kontribusi yang baik terhadap pendidikan. Hal ini dapat dirasakan oleh guru dan siswa dalam mengakses pembelajaran. Dengan adanya media elektronik yang menyajikan materi pembelajaran maka guru bukan lagi satu-satunya sumber ilmu pengetahuan. Teknologi semacam ini memang seharusnya disanjungkan. Namun perlu disadari bahwa tidak semua pengaruhnya memberikan manfaat yang baik bagi pendidikan. Sebagaimana yang telah dikemukakan oleh Jujun S. Surisumantri (1978: 35-36) bahwa ilmu pengetahuan dan teknologi memang telah berjasa mengubah wajah dunia dalam berbagai bidang serta berhasil memajukan kesejahteraan manusia.
Namun kita juga menyaksikan bagaimana ilmu pengetahuan dan teknologi digunakan untuk mengancam martabat dan kebudayaan manusia. Salah satu dampak buruk yang dihasilkan oleh kemajuan teknologi dalam dunia pendidikan adalah bergesernya buku teks sebagai sumber ilmu pengetahuan oleh media elektronik. Hal itu tentunya berpengaruh terhadap pemahaman dan wawasan siswa yang dalam dan dangkal. Selain itu media elektronik sangat berpotensi memberikan ruang bagi seseorang memanfaatkan pengetahuan untuk melakukan tindakan kriminal.
E. Solusi Terhadap Pencegahan Polemik Pendidikan Era Teknologi
Untuk dapat mencegah rangkaian polemik dalam pendidikan era teknologi yang dilatarbelakangi media elektronik, ini adalah tanggung jawab bersama semua kalangan termasuk masyarakat dan lebih lagi kalangan pendidikan. Pendidikan harus tetap pada nalar yang logis melalui pembatasan penggunaan media elektronik dalam keberlangsungan aktivitas pendidikan.
Ada banyak kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dapat dinikmati oleh bangsa Indonesi. Tetapi sebaliknya kemajuan itu beriringan dengan kesengsaraan yang terjadi di masyarakat Indonesia (Moh. Sukardjo dan Ukim Komarudin, 2007: 68).
Hemat penulis bahwa hanya dengan mengikutsertakan aspek moralitas dalam menangkal dan mengantisipasi gejala buruk yang timbul dari era teknologi terhadap pendidikan dapat tercapai. Artinya di era ini para pengguna teknologi khususnya kalangan pelajar dapat mengaplikasikan aspek moralitas tersebut dalam kehidupan, sehingga dapat memilah antara yang baik dan buruk dan tentu saja pendidikan akan selalu berada dalam sisi baiknya.
BAB III
PENUTUPAN
Kesimpulan
Ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang terus, bahkan dewasa ini berlangsung sangat pesat. Pengaruhnya meluas dalam berbagai bidang kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Perkembangan teknologi itu kemudian berimbas pada dunia pendidikan yang dapat mempermudah dalam bidang tersebut. Misalnya E-learning , yang merupakan satu penggunaan teknologi internet dalam penyampaian pembelajaran dalam jangkauan luas dengan landasan berdasarkan tiga kriteria diantaranya:
- E-learning merupakan jaringan dengan kemampuan untuk memperbaharui, menyimpan, mendistribusi, dan membagi materi atau informasi.
- Pengiriman sampai ke pengguna terakhir melalui komputer dengan menggunakan teknologi internet yang standar.
- Memfokuskan pada pandangan yang paling luas tentang pembelajaran dibalik paradigm pembelajaran tradisional.
DAFTAR PUSTAKA
Nursid, Sumaatmadja. 2005. Perspektif Global. Jakarta: Universitas Terbuka
Zahidi, Syukron. http://izzaucon.blogspot.com/2014/06/tantangan-pendidikan-di-era-global.html diakses pada 18 November 2014 pukul 19: 05
Pina, Sari. http://pinasari.blogspot.com/2012/12/pengaruh-teknologi-terhadap-pendidikan.html diakses pada 20 November 2014 pukul 21: 23
Elihidayah, Erna. Makalah Perkembangan Iptek Dalam Bidang Pendiidkan. http://ernawannurelihidayah.blogspot.com/2013/11/babi-pendahuluan-a.html diakses pada 18 November 2014 pukul 23:33
Penulis :
Riky Supratama
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agam Islam Fakultas Tarbiyah Stigma Yogyakarta